随着计算能力的提升,AI技术也在同步发展。最近OpenAI发布了一份关于AI计算能力增长趋势的分析报告,报告显示“自2012年以来,AI训练中所使用的计算力每3.5个月增长一倍,自2012年以来,这个指标已经增长了30万倍以上。” 因此,面对AI计算的新“摩尔定律”,人工智能教育领域是否也在面临一次抉择?
山东建筑大学需要有效提升学校信息化服务的整体水平,以优化用户服务体验为发力点,构建一个数据中心私有云平台。平台稳定性和易用性要好,以减轻IT人员的维护压力;要支持学校的门户和大量的应用系统,方便全校师生使用;要通过资源的全面池化,实现高效管理、提升IT效率、降低IT成本;要提升公共服务能力,全面打破时空限制,让师生随时随地享受信息服务。